常州爱诺培训——人力资源培训
人力资源是存在于人的体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向等载体中的经济资源。人力资源与其他资源一样也具有物质性、可用性、有限性。人力资源的物质性是指，有一定的人口，才有一定的人力；一定的人力资源必然表现为一定的人口数量。人力资源的可用性是指，通过对体能、知识、能力、个性行为特征与倾向（如人格、价值观）的使用可以创造更大的价值。人力资源的有限性是指，人力资源有质和量的限制，只能在一定的条件下形成，只能以一定的规模加以利用。
【课程背景】
◆随着人力资源的紧缺，劳动力成本的上涨，如何提升员工的主动性、积极性和工作价值，成为企业的管理者越来越头痛的问题：
◆老板的困惑：不知道为什么“忙的忙死，闲的闲死” ? 不知道年底该留谁?炒谁?奖谁?罚谁? 不知道自己整天忙的是救火，还是放火?
◆经理的困惑：为什么批评谁,表扬谁，都无人买账,为什么教员工做事.还不如自己做? 不知道为什么自己老是夹在老板与员工之间，老是受气?
◆员工的困惑：不知道为什么做/做到什么程度/怎样做？干好干坏一个样，干多干少一个样,不知道为什么还不提拨我？为我涨工资? 
◆人力资源和管理部门辛辛苦苦做出来的绩效管理方案，得不到员工的认同和理解，苦恼无奈；
◆对绩效管理的作用认识模糊，有些主管和员工甚至认为是公司在整他们、考他们；
◆绩效管理的目的是为了调整工资和分配奖金，并没有起到提高绩效、提升员工能力和激励员工的作用；
◆不适当的KPI和项目奖制度导致“各人自扫门前雪”，反倒造成员工合作性降低，尤其是跨部门合作；
◆一味追求量化考核，但公司缺乏有效的数据收集机制，造成数据难以收集，或者不真实，不客观，难以服众，员工怨气很大；
◆忽视绩效计划和绩效辅导，考核演变为“秋后算帐”，造成负激励。主管也不知道如何作绩效计划和进行绩效辅导；
◆不适当的评价方法导致干得越多、工作越努力的员工，因为失误相对也多，终绩效考核结果越差；
◆主管以太忙为由，不做绩效管理工作，或者将其推给人力资源部门；
【课程目标】
◆传递压力、聚焦公司目标。通过绩效管理系统，使公司的战略目标在各级组织和员工中上下沟通、达成共识、层层分解、传递，引导全体员工为整体目标的实现和公司的可持续发展作贡献。 ！
◆强化责任、塑造职业行为。通过持续的绩效管理循环，使公司每个员工，特别是各级领导能够自觉有效地承担起各自的责任，按职业化要求尽职尽责地完成任务。
◆科学决策、提供公正待遇。即科学、公正地评价员工的绩效和贡献，为薪资调整、绩效薪资发放、职务晋升等人事决策提供依据，激发员工的士气。
◆改进绩效，促进员工发展。通过员工绩效评价和沟通反馈，为员工的绩效改进、培训计划制定提供参照，同时强化各级管理者指导、教育、帮助、约束与激励下属的责任，不断提升员工的价值。
【培训课程】
◆做轻松老板
◆内部人才发展
◆设计激励机制
◆设计绩效方案
◆搭建培训体系等五项课程
◆目标管理
◆职业化塑造与员工素养培训
◆80-90后的员工管理
◆绩效考核
◆培训师培训
 
企业有人，却不能尽其才，就是浪费资源！常州爱诺助您充分开发人力资源！
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